即使是拥有主动探索欲望的孤独症儿童与外人的沟通交往也是困难重重，因为他们的语言障碍成为了第一个难关。

　　语言障碍导致的交际问题非常突出：

　　许多孤独症儿童终身缄默，或是话语迟缓，内容较少。

　　孤独症儿童的语言还存在“即时性重复”和“延续性重复”的特征。

　　前者是听到句子后即刻一字一字地重复，后者则是重复以前听到的句子和词语。

　　问题的关键是：

　　孤独症儿童不能准确识别泡泡外的环境是否适合说这样的话。就像使用了不同的系统一样，他们不了解普通泡泡的会话规则。在会谈中，往往无法给出对方能理解的信息。

　　补充什么是泡泡：

　　我们每个人身上都有一个“泡泡”，我们会把喜欢的、有益的事物放进泡泡。而把不喜欢的东西规避在外边。

　　人与人之间的交往也是如此。我们的泡泡在这个过程中不断地与他人的泡泡相容、相斥。我们通过泡泡的相容分享知识、见闻、感情和爱，通过泡泡的相斥规避可能受到的痛苦。

　　而孤独症儿童这一类人群的泡泡很难跟别人的泡泡相容，从而分享彼此的世界。

　　为了帮助他们交流诞生了许多像PECS(图片交换系统)的沟通媒介。

　　随着沟通变得可能，更为人本主义的思考出现了。我们是否应该强迫孤独症谱系障碍的人群进行社交呢?

　　有人认为，他们的世界非常单纯如果可以这样单纯下去，也以幸福快乐地度过一生。

　　而帮助他们社交则始终是隔着泡泡的交流，孤独症谱系障碍的儿童永远无法像正常的儿童一样融入世界。

　　然而不可否认的是，社交能力的提高对他们的发展是必需的

　　而我们需要做的

　　就是把握儿童的个人能力和发展目标之间的平衡!

自闭症社交障碍治疗