自闭症主要矫治手段是特殊教育和心理行为干预方法，其中3岁前是自闭症儿童语言学习的黄金期，年龄越小，大脑发育的可塑性越大。

　　自闭症儿童在训练中可以采用以下方法让孩子主动开口说话

　　1、出示实物或演示动作，让孩子听取语音

　　通过指出、拿取、给出等形式让自闭症儿童理解、认识和分辨客体及其属性，发展孩子的语音与实物或动作的结合能力，帮助他们积累更多的词汇。

　　2、运用多媒体设备播放语音和实物，给予大量刺激

　　这种方式能够重复多次进行训练，节省人力.在自闭症儿童平时没有任务进行的状态下，可以摇放这些视频和音频，让孩子习惯这些语音的刺激.家长可以随时引导孩子关注音频视频里面的内容，并及时进行解释、教学。

　　3、运用多种训练形式，让孩子参与语言活动

　　家长要从无到有教自闭症儿童发音、讲单字词、说短句、日常用语、正确运用代词、回答问题、认字等，要求他们逐渐参与进来.可以引入角色扮演，绘本讲解，模仿卡通片的情节等。

　　4、让成人解说、孩子复述

　　在日常生活、学习和游戏活动中，家长要用语言描述自闭症儿童所做、所需、所见、所想，让孩子复述，以发展语音与实景的结合能力，帮助孩子丰富语句.这些语言信息短期可能没有效果，但最后都会以某种方式在孩子身上留下痕迹，只不过目前还没有被发现和利用而已.经过多次重复刺激后，他们就会将语音与实物或动作结合起来，积累到一定的程度后，就可以理解和表达类似的语言，主动性就会增强。

　　新闻关注：关爱自闭症儿童，助力新希望工程

　　海伦市公安局拘留所开展关爱自闭症儿童助力新希望工程主题党日活动。

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