从广义上来说，儿童语言障碍又称沟通障碍。在儿童早期教育中，沟通障碍十分常见，有7%-10%的儿童语言的发育低于正常标准，而3%-6%的儿童有语言感受或表达障碍，并影响日后的阅读和书写。因此，早期发现、早期诊断和及时的治疗尢为重要。那么，儿童语言障碍的病因有哪些呢?

　　1、听力障碍受多种因素的影响，诸如吸力损害的程度、发生的年龄、矫治听力的年龄、矫治的合适性等，传导性听力障碍伴有反复和长期的中耳炎，这对早期语言发育可产生不良的影响。

　　2、语言发育障碍的最常见原因是智能发育迟缓，当某些染色体和遗传性疾病伴有语言障碍，会导致语言发育进程速度比正常儿童的慢，当环境对儿童语言的要求增加时，语言的问题就更为明显了，例如脑瘫、发育迟缓、唐氏综合症(21-三体综合症)的儿童有程度不等的语言障碍;脆性X综合症儿童的语言障碍为韵律和语言内容是有特别的形式。

　　3、语言障碍是孤独症儿童的一个重要特征，并伴有交往困难和刻板的重复性动作。孤儿症儿童的语言障碍可表现为完全不理解，没有语言或言语过于刻板、呈学究式的，并有夸张式的韵律。语言应用也出现问题，出现回声样语言或非语言的交流，几乎没有眼神交往，面部表情和姿势也很有限。

　　4、行为障碍语言障碍和行为问题之间有密切的关系，两者可以互为因果。从原因方面来看明显的情绪创伤或心理社会的不良因素可影响儿童语言发育或引起语言障碍。例如选择性缄默症是一种较少见的语言障碍，通常在5岁发病，病儿在某些特定的情境中(如在学校等)不说话。这些小儿一般语言正常，行为障碍可能因为交流障碍所致，常需数月的治疗。